努力必有回報

　　昨日，一封郵件跨越千山萬水，抵達UCA武漢中心。

　　祝賀這兩位已經(jīng)拿到預(yù)科畢業(yè)證的同學(xué)!

　　(下一批畢業(yè)證還在郵遞途中，暫時沒有拿到的同學(xué)也不要著急哦!)

　　拿到預(yù)科畢業(yè)證，就意味著通過了較后一層考試，可以安心入讀UCA啦!

預(yù)科畢業(yè)→換取CAS→辦理簽證→入讀UCA

　　回望過去的一年，每一位學(xué)生都嘗遍了學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣

　　是的，學(xué)習(xí)之路，并不是一帆風(fēng)順

　　整個預(yù)科分為三個單元

　　第一個單元是全面了解設(shè)計專業(yè)，探索興趣的階段

　　同學(xué)們挑選了四個感興趣的方向，一個課題一個課題的來摸索。這個階段比較輕松，打基礎(chǔ)的同時可以嘗試各種不同的課題，學(xué)生們還保持著比較高昂的學(xué)習(xí)激情。

　　但是隨著進入第二階段的推進，整體難度開始提高，學(xué)生們的興奮開始消退，進入了瓶頸期。

　　第二單元是在第一單元四個課題的基礎(chǔ)上選兩個方向深入，會更注重研究方法和調(diào)研方法，加強鍛煉學(xué)生的設(shè)計思維和自我反思能力。

　　為了尋找設(shè)計靈感，課后需要做大量的調(diào)研，查閱文字資料

　　首先，Pinterest，Behance，Dribbble逛一圈

　　接著，論文、期刊、著作從早看到晚

　　同時，頭腦風(fēng)暴和同學(xué)老師進行激烈討論

　　還需要沉下心來，認真觀察生活，思考解決實際設(shè)計問題

　　慢慢的，有些同學(xué)就開始有些“怕苦“，作業(yè)開始不保質(zhì)保量的完成，調(diào)研資料也收集不全。老師們針對不同學(xué)生的適應(yīng)能力，開始調(diào)整進度，在一對一輔導(dǎo)師重點解決難題，慢慢引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同學(xué)習(xí)方法，不斷考試設(shè)計方案，完成較終稿。

　　整個學(xué)習(xí)過程確實有些辛苦，但較后敲定設(shè)計方案和主題時的喜悅滿滿的都溢出了教室。

　　其中有位同學(xué)在第二單元Deadline前幾天情緒有些奔潰，跟導(dǎo)師激烈地爭吵了起來，奪門而出。當(dāng)老師們焦急地去找她時，她又一臉平靜地回來，默默走回工作室，打開電腦開始做方案。后來和老師們敞開心扉聊這件事時，她回憶說其實是自己因為平時貪玩而有些懊惱，有點不好意思面對老師。

　　學(xué)習(xí)確實是一件需要持之以恒，保持進步的事情，平時總會想著離交作業(yè)時間還久，哪怕老師們不斷催促也沒有很在意，導(dǎo)致到了較后關(guān)頭才開始著急。

　　這其實是很多學(xué)生的通病，對于時間管理和自制力上都還需多家鍛煉。特別是出國以后，進入一個全新的世界，“誘惑”甚至更多，怎么保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，合理規(guī)劃時間安排都是需要掌握的重要學(xué)習(xí)技能。

　　這位同學(xué)在進入第三單元后，明顯意識到趕早不趕晚的重要性，認真完成每節(jié)課課后作業(yè)，甚至高質(zhì)量提前完成了較終的畢業(yè)論文!

　　第三單元是較終獨立設(shè)計項目，難度較高，但也是學(xué)生們較有成就感的一個單元。

　　這個單元課程持續(xù)九周，藝術(shù)設(shè)計類學(xué)生需要完成一個完整的設(shè)計課題，商科學(xué)生則完成一篇2500字論文，同時還需要提交整個預(yù)科課程的作品集。時間雖不算緊張，但是作業(yè)量也很飽滿。

　　不過經(jīng)歷前兩單元的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生們在第三單元多能獨立自主地完成課題，從靈感來源到設(shè)計理念，再到方案完成，均有清晰的設(shè)計思路和時間規(guī)劃。導(dǎo)師們也會在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生深化課題內(nèi)核，提升設(shè)計視覺效果，力促完美。

　　轉(zhuǎn)眼，武漢中心2019屆的學(xué)生們已開始辦理簽證，還有一個月就要飛抵英國創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)，開啟全新的學(xué)習(xí)生活。

　　在此，UCA武漢預(yù)科中心老師們共同祝愿他們在今后的學(xué)習(xí)中能保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷進步，實現(xiàn)自己的藝術(shù)理想。

　　待來年夏天，我們再聚，等你們分享UCA學(xué)習(xí)生活的閃光瞬間。