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　　科橋在課程設(shè)置上重點考慮如何發(fā)揮中國學(xué)生的優(yōu)勢，選擇中國學(xué)生相對容易取得優(yōu)異成績且對未來發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)的課程設(shè)置。

　　隨著國際課程在中國的迅速發(fā)展，選擇A-Level課程學(xué)習的中國學(xué)生越來越多，學(xué)校意識到社會和大學(xué)所期待的不僅僅是學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，更要兼具中國文化涵養(yǎng)。

　　因此，學(xué)校結(jié)合海外大學(xué)的入學(xué)要求和英國 A-Level 課程的教學(xué)和考察特點，充分利用自身優(yōu)勢，開發(fā)出了一整套成熟、完善的中西融合特色教學(xué)體系。

　　除保留發(fā)揮中國學(xué)生優(yōu)勢的課程外，更考慮到學(xué)生知識面和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，增開了人文及中文課程作為輔修，為科橋的學(xué)生提供更好的國際教育模式和海外通道。

　　課程優(yōu)勢

　　原版英式教育，三大考試局

　　在A-Level教學(xué)和考試方面，科橋獲英國培生Edexcel和牛津AQA雙考試局授權(quán)，采用英國Edexcel、牛津AQA和CIE三大考試局A-Level組合課程，根據(jù)學(xué)生入學(xué)考試成績?nèi)胱x對應(yīng)適合的學(xué)制。

　　“中西合璧”，學(xué)術(shù)課程+素質(zhì)教育的融合

　　科橋采用“中西合璧”的課程體系，將學(xué)術(shù)課程與素質(zhì)課程有機結(jié)合。甄選適合中國學(xué)生的國際化課程，為學(xué)生夯實學(xué)科基礎(chǔ);通過豐富的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生全方面的綜合能力與素養(yǎng);嚴寬相濟的學(xué)術(shù)管理與導(dǎo)師制教學(xué)管理，提供校園良好學(xué)習環(huán)境。三措并行，做到成就每一個孩子。

　　4年制Alevel課程

　　四年制 A-Level 課程是為初三畢業(yè)生準備的。課程采用必修和選修相結(jié)合的方式。前兩年為 IG1/IG2 年級，即 A-Level 的預(yù)備課程。目的是強化英語學(xué)習，并為后兩年的 A-Level 學(xué)習打好學(xué)科基礎(chǔ)。

　　開設(shè)課程：英語，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，經(jīng)濟，歷史，音樂和體育等。大部分課程采用 IGCSE 課程大綱和 A-Level 的教學(xué)大綱。

　　3年制Alevel課程

　　三年制 A-Level 課程是為高一和初三畢業(yè)生準備的。課程采用必修和選修相結(jié)合的方式。為 Pre A-Level 年級，即 A-Level 的預(yù)備課程。目的是強化英語學(xué)習，并為后兩年的 A-Level 學(xué)習打好學(xué)科基礎(chǔ)。

　　開設(shè)課程：英語，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，經(jīng)濟，歷史，音樂和體育等。大部分課程采用 IGCSE 課程大綱和 A-Level 的教學(xué)大綱。

　　2年制A-Level課程

　　兩年制A-Level 課程是為高一、高二學(xué)生準備的。因為申請國外的大學(xué)的需提前一年進行，所以學(xué)習兩年制 A-Level 的學(xué)生需要在學(xué)習結(jié)束后憑借當年的考試成績預(yù)估總分并申請大學(xué)，這就要求直接進入 A-Level 課程學(xué)習的同學(xué)具有較好的英語和學(xué)科基礎(chǔ)。

　　開設(shè)科目：英語、數(shù)學(xué)、進階數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等，也包括一些社會科學(xué)類科目，如經(jīng)濟，歷史等。