團隊教育大計，教師為本。高素質的教師隊伍，是學校發展的基石，也是實施精品發展戰略的較重要的依托。省前中國際分校努力實施人才強校戰略，著力構建人才高地，為學校的快速高位發展奠定了堅實的基礎。

　　樹師德。全校教職工高揚“愛與責任”主旋律，顧全大局，勇于擔當，敬業愛生，熱情負責，為學生、家長和教育教學提供較服務;滿懷對受教育者的真心關愛，關心每位學生的成長進步，成為學生健康成長的指導者和引路人。巧引領。學校高度重視校本培訓，每月至少舉行一次全校教職工大會集中學習;行政干部勇于擔當，示范引領;全體教師積極進取，追求卓越;全校教職工不斷在師德、師能上規范自己、提升自己。細培養。學校給每位教師明目標、壓擔子、提要求，認真實施新教師崗前培訓、青年教師“青藍工程”、骨干教師“工程”，扎實推進“行政推門聽課”、青年教師“練考”和“賽課”等制度。重服務。高度關注教職工身心健康、青年教師婚姻情況以及住房、孩子入學等問題，尤其是待遇方面，積極實行青年教師考核、骨干教師“學術性津貼”、優秀教研(備課)組長考核和班主任綜合考評等績效獎勵考核條例，解決了后顧之憂，穩定了教師隊伍。

　　辦學以來，我校教師隊伍快速成長，已形成一支以教授級高級教師、特級教師、特級教師后備人才、學科帶頭人、骨干教師、教學能手、教學新秀為核心的師德高尚、業務精湛、結構優化且富有創新精神的教師隊伍。

　　人文德育“潤心培桃李，厚德育英才。”省前中國際分校始終秉承“育人為本，德育為先”，堅持“學會做人，學會學習”辦學理念。

　　嚴格常規管理。加強思想引領，認真學習新版《中小學生守則》和“八禮四儀”，召開法制教育、社會主義核心價值觀等專題講座，明確校紀法規。制定省前中國際分校《學生手冊》和“班級公約”等規章制度，確立規范意識。打造文化校園，重點是班級、宿舍和就餐文化，加強節電節水、節約糧食和愛護公物的教育，樹立資源意識。堅持“五不”，即不大聲喧嘩，不追逐奔跑，不亂扔亂拋，不打架斗毆，不私拉亂接，增強文明素養。優化育人方式。積極推行“全運育人導師制”，深入開展“心靈對白”師生對話活動，每月召開學校常規管理工作例會，加強引領、溝通與服務，并及時總結表彰;著力推進“三自”活動，積極開展“自我管理、自我評價、自我教育”，通過思想引領、方法指導、實踐參與，切實增強學生自省自悟、自律自控、自立自強的意識和能力;充分發揮學生自主管理委員會、班團干部的管理和引導作用，不斷確立學生學習、生活、管理的主人翁意識;加強家校合作，扎實推進“家長四走進”活動，即走進教室開設家長講堂、走進宿舍擔任寢室導師、走進食堂進行伙食監督、走進網站開展家校交流，經常邀請專家或北大清華優秀學子來校舉行愛國、感恩、責任、勵志等專題講座，形成教育合力。

　　開展特色活動。每學期舉行“示范班級”、“示范宿舍”、“十佳班干”、“百佳團員”等素質評價特色專題活動;每學年開學第一課，各年級進行入學教育暨軍訓活動;每屆學生開展專題活動，高一“清明掃墓”、高二“八十里野外拉練”、高三“十八歲成人儀式”已經成為我校的品牌德育項目。

　　建校以來，學校風清氣正，學風踏實優良，學生健康陽光，每位學生都能實現全面而有個性的發展!