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公元前600年，古希臘哲學家泰勒斯觀察到了靜電現象。

1752年，科學家富蘭克林首次提出了電流的概念。

1831年，法拉第發明了人類的首臺發電機。

1939年，世界上第一臺電子計算機面世。

2022年11月底，人工智能對話聊天機器人ChatGPT推出。

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好奇——尋找答案——再好奇——再尋找答案，以此在不斷的循環中得到了一個個的答案。這些答案轉化為成果，源源不斷地獻給人類新理念和新方法，最終用新的成果推動著人類不斷發展。

這是世界發展的過程，也是新僑一直堅持的教育。

3月9日(周六)，Guangzhou SCA International School將面向外界的學生和家長開放，舉行今年的第一場開放日，歡迎大家體驗SCA充滿創造力的學術文化氛圍。

活動時間

2024年3月9日(周六)9:30-12:00

*簽到時間為9：30

活動對象

在讀K-G9的學生及家長

我們希望，在傳授學生知識的同時，引領他們跳出思維的盒子，好奇而求知，「探索」甚至是「創造」不同的思維方式：

在G11的TOK課程上，學生們透過現象去發散性地思考實際問題，比如電腦在打破時空的限制促進了交流的同時，是否也阻礙了人們面對面的交流，切斷人際之間的聯系。

△圖片：TOK課堂上學生制作的認識論中核心概念之間的關系圖

在G3的探究課上，學生們開始研究受眾與表達方式之間的聯系，比如圖像、文本和音樂如何影響不同的目標受眾，學習對媒體傳達的信息進行批判性評估，繼而思考自己在傳播信息方面所承擔責任。

活動詳情

探校時間有限且寶貴，我們的目標是：在短時間內讓大家盡可能多地了解新僑。我們鼓勵學生和家長都參與進來，通過一場分享最快地認識我們。

在這里，新僑執行校長以及各學部負責人將向你介紹最全面的新僑體系設置，包括但不僅限于：

新僑的課程體系是什么樣的，學生都學什么課程?

如何把新加坡教育特色融入新僑課堂?

新僑的雙語教育如何幫助學生成為雙語雙文化人才?

“以學生為中心”的課堂如何培養學生扎實的學術能力?

新僑學子如何成長為兼具民族文化自信和國際視野的人才?

CCA活動、領導力項目、超越課程對學生發展有哪些積極的影響?

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同時，學校還將正式發布2024-2025學年新僑新生獎學金項目。

針對學術成績出眾以及中考成績優異的學生，我們設立了「嘉庚獎」和「思源獎」，針對在體育、藝術、科技等領域有所特長的學生，設立了「自強獎」。

有意愿申請獎學金的學生請在3月9日提交申請材料，審核通過后，我們將邀請學生及家長參加3月16日的獎學金面試。

10門主題課程體驗

在常規的課堂中，老師常常是學習過程的中心和主導，學生相對被動。在新僑，我們提倡以學生為中心，讓學生主導課程內容和學習方法。

這次，面向不同的學段，我們開放了10門主題體驗課，包括數學、英語、中文、STEM、全球視野、綜合科學等。

在學校介紹及課程體驗結束后，學校設置有校園參觀，你可以一邊參觀學校校園、作品展，一邊聆聽學生志愿者介紹有趣的校園文化，如學堂、CCA、I Time、Green Time.....

如果你還有更多想要了解和交流，歡迎移步咨詢區，這里有各學部的教學團隊，升學規劃團隊，后勤、招生等部門，為你解答疑惑。