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　　北美高中課程中心系國內(nèi)一所提供美國加拿大課程的寄宿制大學(xué)預(yù)科學(xué)校，學(xué)校開設(shè)了9-12年級國際高中課程和加拿大安省大學(xué)預(yù)科課程G12銜接世界百強本科，沖刺世界五十強;開設(shè)了融合課程銜接國內(nèi)百強大學(xué)國際本科。學(xué)校師生比1:6，其中超過95%的教師具備碩士及以上學(xué)歷。
北美高中課程使用的是加拿大哥倫比亞國際學(xué)院(CIC)的漢化雙語課程，CIC是北美較大、生源較多、較成功的世界五十強大學(xué)本科生源基地，在校就讀學(xué)生超過2000人。

　　課程優(yōu)勢

　　僅用加拿大哥倫比亞國際學(xué)院CIC高中較后一年的6科成績就能免考加拿大、英國、澳大利亞、新加坡和新西蘭所有高校、免考美國99%的大學(xué);其中規(guī)劃成績平時占70%，期末考試占30%，這較大限度地減少了考試壓力，取得較佳規(guī)劃成績。

　　與此同時，CIC高中課程較后一年成績含金量很高，它的學(xué)分課程必須由加拿大安大略省認證的加拿大籍教師授課、評分。

　　加拿大哥倫比亞國際學(xué)院畢業(yè)人數(shù)與獲獎學(xué)金總額居加拿大和美國私立寄宿學(xué)校第一名。多倫多大學(xué)與滑鐵盧大學(xué)官方認可該校為全球較大的生源基地，連續(xù)五年每年成功申請世界二十強多倫多大學(xué)近400人。

北美高中教學(xué)執(zhí)行：

　　學(xué)前診斷，有效導(dǎo)學(xué)，反饋檢測的教學(xué)模式。從學(xué)情出發(fā)，教學(xué)生不會的、導(dǎo)學(xué)生迷惑的、解學(xué)生疑難的、補學(xué)生薄弱的。經(jīng)過科學(xué)管理、精心教學(xué)，基礎(chǔ)非常薄弱的學(xué)生依然成功進入百強大學(xué)本科就讀。

　　北美高中精英教育：

　　高學(xué)術(shù)水準(zhǔn)教師授課，培養(yǎng)學(xué)生自律性，并為自己的行為承擔(dān)責(zé)任，考勤記錄在案，缺勤遲到課堂表現(xiàn)作業(yè)情況隨時向家長匯報;英語分級教學(xué)。

　　北美高中輔助支持：

　　學(xué)習(xí)督學(xué)，簽約培養(yǎng)特色補習(xí)，英語學(xué)習(xí)任務(wù)日結(jié)制度。

　　北美高中教學(xué)時間：

　　寄宿7:40至21:30

　　走讀8:20至20:30

　　每學(xué)年執(zhí)行48周教學(xué)計劃，分五個小學(xué)期，4個10周學(xué)習(xí)計劃、4次1周研學(xué)學(xué)習(xí)計劃和1個4周夏令營學(xué)習(xí)計劃，每年5次入學(xué)、分別是2月、4月、7月、9月、11月。

北美高中課程是這么做的：

　　管理、教學(xué)團隊擁有10年以上經(jīng)驗;

　　課堂設(shè)計為大學(xué)階段的學(xué)習(xí)提供廣泛和深厚的基礎(chǔ);

　　教師經(jīng)驗豐富、擁有專業(yè)資質(zhì)，對每個學(xué)生的學(xué)業(yè)成長充滿熱情，滿足其德、智、體、群成長需求。同時鼓勵課堂互動，對學(xué)生的參與給予肯定;

　　配輔導(dǎo)員、生活督導(dǎo)和學(xué)習(xí)督導(dǎo)：專職輔導(dǎo)員晚間輔導(dǎo)、督學(xué)周五下午補習(xí)，簽約班還配備隨堂學(xué)習(xí)督導(dǎo)和補習(xí)教師;

　　實行準(zhǔn)軍事化管理：宿舍按規(guī)定時間開放、學(xué)生白天不進宿舍;宿舍內(nèi)無插孔(提供水果削皮器、洗衣袋及電吹風(fēng)供使用);教學(xué)期間(含上課、自習(xí)和小組活動)實行小組點名、教師點名和簽到制度;考勤記錄在案，缺勤遲到課堂表現(xiàn)作業(yè)情況隨時向家長匯報;

　　強調(diào)學(xué)生要自律，并為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。