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什么是個人學校
2009年，紐約教育局提出了“School of One”——個人學校的教育理念。建立個人學校的負責人Joel Rose說，“在傳統的教室里，我們知道當一名老師在講課的時候，不是每個學生都準備好了去聽課。”個人學校把關注點從老師的“教”轉向學生的“學”，并且通過技術手段的支持，關注學生之間的差異，為學生定制個性化教育方案，盡可能發揮學生的潛能。
辦學特色—因材施教
一人一課表
學生可獲得國際課程教學、語言課程教學與備考和升學規劃以及留學服務指導的全規劃學習方案，即每人一份課表&升學時間表。
個性化教學模式
課堂規模通常在3-8人左右，實踐證明小班化教學在學生個性化培養、定制化申請等方面有顯著的促進作用。學生既可縮短課程學習時間，用更多的時間提升個人軟實力，也可以得到更加貼合他們需求的輔導，學術水平與軟實力均能得到有效提升。
多考試局選課
多考試局選課模式，學生可與英國本土學生一樣，在CAIE、EDEXCEL、AQA三個考試局中選擇對應的考試科目。
專屬責任導師制
打破傳統班級管理模式，每位學生配備責任導師，負責學生從入學到畢業整個高中學習生涯的規劃，包括課程安排、升學規劃和家校溝通等。任何訴求都可隨時向導師提出，包括課堂進度調整、任課老師不合適等，與導師談心，呈現亦師亦友的良好氛圍。
自適應數字系統
自主開發的校園自適應數字系統，功能強大。服務范圍涵蓋了學生在校期間的各類需求，從課程調節到課堂反饋，從考試報名到寢室選擇……學生在校期間的學習、生活問題都可在該系統中得到各自導師的積極響應，是真正實現因材施教—School of One的技術基礎。
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