WLSA復(fù)旦國(guó)際高中課程班是世界名中學(xué)聯(lián)盟 (World Leading Schools Association, WLSA)于2012年9月在上海復(fù)旦附中進(jìn)修學(xué)校開(kāi)設(shè)的國(guó)際高中課程項(xiàng)目。該項(xiàng)目的研發(fā)與實(shí)施，獲得了以美國(guó)格羅頓中學(xué)、美國(guó)哈佛西湖中學(xué)、英國(guó)伊頓公學(xué)、英國(guó)溫徹斯特公學(xué)為代表的世界中學(xué)和以耶魯大學(xué)、康奈爾大學(xué)、范德堡大學(xué)等為代表的世界大學(xué)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的鼎力支持，旨在打造上海乃至全國(guó)較的國(guó)際高中課程項(xiàng)目。

　　課程班學(xué)制為三年，課程主體為“WLSA基礎(chǔ)課程”、“WLSA高級(jí)課程”和“WLSA菁英課程”。學(xué)生成功完成學(xué)業(yè)后將獲得世界名中學(xué)聯(lián)盟頒發(fā)的榮譽(yù)，符合條件的學(xué)生還能獲得由英國(guó)溫徹斯特公學(xué)(Winchester College)授予的ACUE (The Advanced Certificate for University Entrance (with Honours))。課程班的學(xué)生申請(qǐng)以美國(guó)大學(xué)為主的世界大學(xué)。

　　WLSA全球影響方案(GIP)

　　中國(guó)上海

　　WLSA上海學(xué)院全球影響計(jì)劃

　　全球影響方案(GIP)是一個(gè)獨(dú)特的、以技能為基礎(chǔ)的課程，為全球化社會(huì)中高中教育的整體愿景奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生們自始至終發(fā)展關(guān)鍵技能和能力，以我們的核心價(jià)值觀為基礎(chǔ)，在一個(gè)嚴(yán)格和授權(quán)的三年計(jì)劃中發(fā)展關(guān)鍵技能和能力：

　　促進(jìn)學(xué)術(shù)卓越

　　WLSA上海學(xué)院尋求為世界各地精英大學(xué)的WLSA上海學(xué)院和國(guó)外成功學(xué)生做好準(zhǔn)備。所有課程都以極高的標(biāo)準(zhǔn)授課，并涉及嚴(yán)格、徹底的評(píng)估。我們與傳統(tǒng)學(xué)校的一個(gè)不同之處在于，我們的特色課程是針對(duì)本地教育環(huán)境而建立的獨(dú)特課程，目標(biāo)是學(xué)生在國(guó)內(nèi)外取得成功所需的具體技能。

　　創(chuàng)造社區(qū)

　　通過(guò)他們?cè)谶@里的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們被鼓勵(lì)并有機(jī)會(huì)通過(guò)一個(gè)以領(lǐng)導(dǎo)為導(dǎo)向的課程，與他們的文化遺產(chǎn)和社區(qū)服務(wù)相聯(lián)系。學(xué)生以和成員的身份積極參與主題俱樂(lè)部，被稱(chēng)為共同課程活動(dòng)(CCA)，在那里，他們與志同道合的同齡人合作，追求和發(fā)展他們對(duì)特定主題的興趣。

　　發(fā)展全球公民意識(shí)

　　雖然作為一個(gè)社區(qū)的積極成員在WLSA上海學(xué)院深受重視，但了解自己在全球化世界中的作用也同樣重要。在整個(gè)課程中，學(xué)生被要求考慮整個(gè)世界及其在其中的地位。學(xué)生特別關(guān)注這一概念，直到12年級(jí)，因?yàn)樗麄兲剿骺缥幕睦斫庖约皯?yīng)用道德通過(guò)特殊的區(qū)別課程。

　　這些價(jià)值觀都是通過(guò)我們的頂點(diǎn)項(xiàng)目來(lái)提升和評(píng)估的，在這個(gè)項(xiàng)目中，12年級(jí)的學(xué)生獨(dú)立選擇和研究一個(gè)具有本地和全球意義的主題。他們?cè)谏虾LSA學(xué)院的經(jīng)歷培養(yǎng)了大量的技能，并通過(guò)各種嚴(yán)格的評(píng)估進(jìn)行了考試，較終形成了一篇技術(shù)研究論文和一篇論文答辯。