通過個性化指導和多元學習體驗，助力學子贏得未來

　　中國有句古話，授之以魚不如授之以漁。好的教育在幫助學生獲得學術成長的同時，更應該關注學生內(nèi)驅(qū)力的培養(yǎng)，真正賦予學生學習的能力。我們一直致力于研發(fā)具有示范性的系統(tǒng)課程，以學生為中心，追求高質(zhì)量且富有意義的學習體驗。學校在嚴格執(zhí)行國家義務教育課程大綱和教學內(nèi)容的基礎上，融入全球廣泛認可的國際化教學策略及國內(nèi)外教育資源。學生不僅能在學科知識和基本技能上得到發(fā)展，更能在學習能力和學習者素養(yǎng)方面得到持續(xù)性地培養(yǎng)和提高。

　　在這里，學生將有機會以主題式跨學科視角將所有科目融會貫通地應用在實際生活中。學校還將實行學院和班級的雙軌制管理，提供全面的人文關懷，幫助每一個學生了解自身和發(fā)現(xiàn)潛能，從而塑造更好的自己。

　　No.2 以雙語教育為核心，由卓越師資團隊執(zhí)教，培養(yǎng)學養(yǎng)深厚的未來公民

　　北京市順義區(qū)諾德安達學校旨在培養(yǎng)學生成為真正的雙語者。我們的雙語教育是在深耕母語的基礎上，從各方面培養(yǎng)學生第二語言的綜合能力。學生不僅能熟練掌握、運用兩種語言，而且可以理解這兩種語言所代表的文化，從而順暢地進行跨文化的溝通交流。在雙語教學中，第二種語言不僅僅是教學的內(nèi)容或科目，而應該是基于兒童認知特點，進行溝通能力拓展和大腦思維深化的手段。

　　我們擁有龐大的教師資源庫及完善的教師招聘系統(tǒng)，并通過規(guī)律性地參加全球教師招聘盛會，為學校招募杰出的教師團隊。每位教師的較終聘用都需要經(jīng)過至少四輪篩選。學校會從教師的資質(zhì)、經(jīng)驗、專業(yè)能力以及對諾德安達教育理念和教學方法的認可和理解程度等方面對教師進行評估和考核，平均每40位申請者會有一位教師得到聘任。除此之外，我們還與世界雙語教育機構 NASSEA 合作，研發(fā)了獨有的“雙語教育”教師培訓項目，幫助每一位教師更好地落地雙語教育。

　　No.3發(fā)展創(chuàng)造力、堅韌性和全球視野，為迎接未來挑戰(zhàn)做好準備

　　在北京市順義區(qū)諾德安達學校，我們不僅重視學生學術能力的培養(yǎng)，同時也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、堅韌性和全球視野。

　　豐富的課外拓展活動-發(fā)現(xiàn)更好的自己

　　在課堂之外，我們?yōu)閷W生提供多樣的課外活動選擇，以拓展他們學習的機會。學校開展的課外拓展活動涵蓋多個領域，包括文化、學術、運動和表演藝術等門類，滿足不同學生的興趣愛好和優(yōu)勢特長。

　　高品質(zhì)的寄宿體驗-學生的家外之“家”

　　學校的高品質(zhì)寄宿項目結合了本土文化和現(xiàn)代教育的理念。健康和平衡的生活方式，溫馨積極的生活環(huán)境，正是諾德安達寄宿制的核心。寄宿生活不僅可以培養(yǎng)學生自理自立的能力，增強學生的社交技能和合作意識，豐富的隱性課程浸入及群體效應，更有利于學生知識的擴充和軟性能力的提升。

　　“全球校園”與世界聯(lián)結

　　我們?yōu)閷W生打造了專屬的“全球校園”在線學習平臺。學生是“全球校園”的核心，他們可以通過線上平臺向特邀專家學習，開展豐富多彩的項目活動和挑戰(zhàn)、參與各類競賽和全球考察活動，彼此聯(lián)系、學習和互動。借此，我們?nèi)轿淮蛟靽H體驗，多維度地培養(yǎng)學生們的國際化視野。