2020年疫情期間，多所學校無法開學，從線下課轉為線上課，在大家紛紛吐槽在線學習帶來的困難時，北京愛迪國際學校澳洲高中的80多名學生，正在線上一邊快樂地做“設計”，一邊和老師高效地互動。數據顯示，同樣難度的試卷，學生的平時成績，甚至比去年同期的成績有所提升。

　　為什么這群12年級(高三)學生，臨近畢業卻在忙著做設計?他們在設計什么?其實，和國內高三的學生一樣，北京愛迪國際學校澳洲高中的學生此時也正面臨著規劃的壓力。只不過與奮戰國內高考的學生不同，他們挑戰的是相對“小眾”的西澳大利亞高考WACE。

　　借疫情契機培養學生自律

　　北京愛迪國際學校澳洲高中部的孩子們在因疫情轉到網絡授課時沒有掉隊。愛迪學校澳洲高中領導、老師在危機中發現機遇，反應快，應變能力強，幾乎在疫情剛開始，就把線下課程全面轉到了線上，課程質量、學生接受程度幾乎未受影響。不僅如此，學生的上課狀態還有所提升。

　　愛迪學子連續13年摘得澳洲高考狀元

　　在疫情下完成學習的愛迪學校澳洲高中的孩子們，已順利參加了WACE考試，成績將會在下個月揭曉。

　　“每年的這個時候都很期待。”愛迪學校的老師告訴記者，他們對孩子們的成績充滿信心，堅信手持WACE優秀成績的愛迪學子，會再次吸引著英美的關注和爭搶。

　　事實上，愛迪學子已經連續13年摘得“澳洲高考狀元”，學子成功走入哥倫比亞大學、帝國理工、倫敦政經大學、悉尼大學等世界綜合排名前三十的大學。這充分體現了愛迪學校澳洲高中部一向以培養學生審辯思維、溝通合作能力的5C評估，以及注重學生全球視野、思維習慣的MTC評價體系對學生各個方面的素質進行培養所取得的成果：學生培養絕不僅僅專注考試成績，“全人”發展才是師生的共同目標。

　　愛迪學校通過對2019屆WACE高考成績ATAR90分以上的學生進行成績追蹤時發現，這部分學生在十年級時，僅在愛迪學校所有學生中排名前25%，但經過3年在澳洲高中的學習，較終在全球25000多名考生中躋身前4%。飛躍性的進步，彰顯了愛迪澳洲高中令人蛻變的能力。

　　愛迪澳洲高中部成立于2002年，在積累了豐富教學經驗的同時，更打通了多家國際平臺，為學生提供出訪交流學習的機會，也曾迎接西澳多所姊妹校的來訪，包括Rossmoyne SHS、Churchlands SHS、Willetton SHS，以及西澳的高中Perth Modern School等。學生們在一次次校際和跨國交流中，逐步打開國際視野。據悉，僅2019年，愛迪澳洲部就接待了美國薩凡納藝術大學、加拿大多倫多電影學院、美國亞利桑那州立大學藝術學院等七所院校的到訪。　　

　　北京愛迪國際學校澳洲高中部擁有多位WACE考試閱卷官，他們準確把握教學核心方向，為世界大學輸送了一批又一批優秀學子。今年，愛迪的每位老師都看到疫情下孩子們的努力和自律，他們也格外期待12月WACE放榜時孩子們的優異表現。