2月伊始，在舉國抗疫情的同時，武漢長江實驗學(xué)校國際部英語組在學(xué)術(shù)校長的帶領(lǐng)下，積極組織學(xué)生開啟單詞營記憶打卡活動。

　　近一個月的時間讓很多同學(xué)明白：努力、堅持，就一定會帶來切實的收獲!

　　每天，記憶及復(fù)習(xí)后，同學(xué)們都會在小程序中按時打卡。開頭滿是新鮮感，過程需要耐心與努力，結(jié)果的成功與否則取決于能夠堅持到底!

　　有些同學(xué)一直在路上，用行動引領(lǐng)其它同學(xué)們;有些同學(xué)也許會遲到，到從來不會缺席;走在前面的同學(xué)用自己的行動鼓勵后面的同學(xué)，暫時落后的同學(xué)在鼓勵下一步一步緊隨其后。

　　當看到自己的孩子在朝著進步的前方行進時，家長們支持與配合更為同學(xué)們的成長注入了新的活力。

　　從習(xí)慣到適應(yīng)，從適應(yīng)到突破，需要時間，需要耐心，需要付出。同學(xué)們的背后，有愛你們的家長和相信你們的老師。

　　每一次單詞記憶，都是對自我的挑戰(zhàn);每一次單詞考試，都是對自我的突破;每一次滿分通過，都是對自我的肯定。成長的路上，只有自己的努力才能使自己變得更加優(yōu)秀!

　　積土成山，積水成淵，學(xué)識如海，唯有一點一滴才能聚成。

　　單詞營打卡活動仍在繼續(xù)，希望同學(xué)們繼續(xù)堅持假期養(yǎng)成的好習(xí)慣，一步一步向目標前進!

　　學(xué)校優(yōu)勢

　　學(xué)校課程體系安排、教室硬件、教學(xué)目標均按照英國百年私立寄宿高中辦學(xué)標準執(zhí)行;

　　學(xué)校教學(xué)管理與核心師資均由武漢長江實驗學(xué)校國際部英國校區(qū)認證或直接派遣，能夠給學(xué)生嚴謹專業(yè)的學(xué)科教育和全方位的創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng);

　　入學(xué)即注冊海外學(xué)籍：相比國內(nèi)高中，申請更有優(yōu)勢;

　　3+0雙通道學(xué)習(xí)模式：選擇三年課程全部在國內(nèi)完成。

　　2+1雙通道學(xué)習(xí)模式：國內(nèi)兩年，海外一年的學(xué)習(xí)模式，充分體驗海外高中的學(xué)習(xí)，學(xué)生在高二完成AS階段統(tǒng)考后，高三A2階段直接進入武漢長江實驗學(xué)校國際部旗下英國校區(qū)繼續(xù)學(xué)業(yè)。

　　多校區(qū)互動機會：學(xué)生可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)水平以及目標在武漢長江實驗學(xué)校國際部全國校區(qū)內(nèi)進行交換學(xué)習(xí)，除了提規(guī)劃習(xí)能力之外，還幫助學(xué)生較大程度上的培養(yǎng)在不同環(huán)境下的適應(yīng)能力和獨立能力。

　　英美雙通道：武漢長江實驗學(xué)校國際部學(xué)生可以根據(jù)自身的留學(xué)需求，在高二階段自由選擇英聯(lián)邦A-Level課程或者美高課程。真正實現(xiàn)規(guī)劃通道的自由選擇。

　　辦學(xué)特色

　　學(xué)校融合中西教育優(yōu)勢，注重學(xué)術(shù)培養(yǎng)的同時開設(shè)獨有的戶外運動課程，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)愛丁堡公爵獎(The Duke of Edinburgh’s Award);

　　秉承英國學(xué)院制傳統(tǒng)，學(xué)院制內(nèi)部實行級長制(perfect)，設(shè)學(xué)院積分，以學(xué)年為單位進行累加，并在學(xué)年終清零;

　　沿用英國院校遵循的個人導(dǎo)師制度;

　　堅持個性化小班教學(xué)，每班學(xué)生僅限15人，師生比1:6。