新年快樂!這封校長來信內容既飽含了陳海淑校長的祝福，還有她從一位校長，也是一位母親的角度，對教育的深思。

　　謹以此信作為對2020的告別，以及2021的開篇。

　　親愛的家人們：

　　新年快樂!

　　一轉眼就是新的一年了，嶄新的2021，希望每位家人所求皆如愿，所行皆坦途。

　　剛剛過去的2020年，是值得紀念的“無價之年”。突如其來的疫情，沖刷了我們生活的每個角落。另一方面，科技與信息的快速迭代，全球化語境下的大國博弈，又讓我們從時勢層面看到了未來的多變。

　　2020年很多人講 “VUCA時代”。什么是VUCA?易變不穩定(volatile)、不確定(uncertain)、復雜(complex)、模糊(ambiguous)。2020年，確實很VUCA。

　　提到VUCA，除了焦慮和迷茫，我們更應該透過2020看到背后的收獲和感動，這是作為歷史創造者，我們的福利。

　　在接下來的2021年，相信不僅是2021，包括更長遠的未來，VUCA還會繼續，并成為一種常態。

　　那么，落實到教育，我們不禁要思考：什么樣的教育能讓孩子具備未來核心競爭優勢?

　　先分享一個故事：

　　前不久，遇見了畢業生家長周爸爸。

　　提及兩個孩子畢業后的情況，周爸爸如數家珍。孩子們始終保持著積極樂觀的心態，與同學們友善相處，管理組織能力也不錯，團隊中還時常扮演leader的角色。關鍵是，兩個青春期的孩子，跟家人的關系非常融洽，完全看不到劍拔弩張。

　　周爸爸說，兩個孩子性格、特長迥異，但品格、學習能力、適應能力，都很出色。這些遠比分數、排名重要得多，這是他這些年來較深刻的感悟。

　　我很同意周爸爸的觀點。作為家長，陷于眼前的焦慮和迷茫時，我們很容易重視了知識的“教”，卻忽略了對人格和視界的“育”，因為前者可以通過一道題、一張試卷檢驗，而后者并不能立竿見影，也許要像周爸爸一樣，3年、6年、10年，甚至數十年后才有結論。

　　教育就是一個漫長的過程，需要我們像等待花期一樣慢慢守候。

　　因此，我們要時刻警惕自己的焦慮和迷茫，是否在左右著我們對教育的思考和判斷。

　　在我請周爸爸分析原因時，他提到了三點：孩子從小有得到足夠的關愛，有充足的表達機會，也有被理解和傾聽;孩子在學習習慣、思考能力方面夯實了基礎，初高中厚積薄發，遇到挑戰也不慌亂;學校經常舉辦的家長工作坊，家長積極參加，家校觀念一致，步調統一，也給孩子們創造了良好的學習成長環境。

　　這讓我想到了2020年的這批孩子們，他們比以往任何一屆的孩子面臨的挑戰都要大，他們也是過去一年我較想感謝的人。

　　2020年當大人們陷入恐慌和壓力時，孩子們卻表現出異于成年人的淡定和創造力。

　　我永遠難忘當時的畫面：孩子們間隔一米上學，戴口罩、洗手、消毒，每個環節認真完成，還相互提醒，以前見面就喜歡擁抱，這時卻很自覺地保持距離，孩子們還自行發明了一套“一米也是愛”的表達方式，仿佛眼前的一切不是突如其來的變故，而是成竹在胸的稀松平常。

　　線上學習，也帶給孩子們不少挑戰，不能當面展開小組討論，不能外出做調研，沒有學校的海量資料提供支持，也沒有老師們的隨時指導，但孩子們似乎總有辦法來解決。孩子們自行組成學習小組線上溝通，調研對象從陌生人轉變為家人，借助互聯網、借助家里一切可用的道具，孩子們表現出的學習能力和應變能力，完全超出我們的擔憂范疇。

　　這恰好提醒了我們，孩子天生就是會學習、懂適應的，但是需要我們提供能賦予他們自由生長的土壤。

　　在外小，孩子們從一年級“我們是誰”的自我認知，到六年級“共享地球”的世界情懷，學習范圍超越了書本框架，卻又從未脫離實際。

　　孩子們根據探究興趣，自由組合，在頗具挑戰性的主題面前，走進社區開展調查采訪、查閱圖書，分析信息、篩選資料后形成觀點。較終在結題展上，通過各種可視化的方式向父母和老師、師弟師妹和各界來賓匯報自己的探究成果，真實的經歷與記錄，有說服力的數據，新穎而帶著孩子們童真的呈現方式，都是他們對這個世界的理解，以及對未來的創造。(回顧閱讀：風雨無阻向前進 ，外小迎來學子歸)

　　這個過程激發了孩子們強大的內驅力、創造力、領導力和擔當力，并能用全球化的眼光看待問題，用樂觀的心態面對挑戰，用豐富的想象力去解決問題。

　　這樣的學習，孩子們是喜歡，并且上癮的。在10月份，2020年的第一次常規探究展上，孩子們眼里放光，摩拳擦掌，說終于等到這一天了。(回顧閱讀：【結題展】秋天里的第一場豐收)

　　這是較值得我們自豪的。我們沒有刻板灌輸，孩子們卻靠自己的學習，真正做到了博聞善思、有擔當有格局，并且能適應變化。

　　帶著這樣的基因，再過10年、20年、30年，我相信，無論未來的VUCA時代有多少未知和多變，他們一定會是世界的佼佼者。

　　我們有幸見證了歷史，同時也是歷史的創造者。帶著對孩子們的滿懷自豪，同時也應該把掌聲送給中大外小學習者社區里的每一位成員。無論是老師，還是家長，身份不重要，重要的是我們相信什么，做了什么，為孩子們提供了怎樣的支持。

　　感謝老師們，2020在新的教學模式面前，以極大的耐心和責任心來應對，平時一小時能高效完成的集體備課，線上可能四五個鐘也沒有達到理想狀態，但我們始終在追求卓越。

　　感謝家長們，你們選擇了中西融合的國際化學校，這本身就需要膽識，感謝你們的信任，相信本身就是一種超然的能量。還有家委和義工們，把學校的所有孩子都當作自己孩子，在這所面向未來的世界學校，你們是創造者，你們的奉獻精神值得我們銘記。

　　2021年，一切會變得更美好。不僅因為過往的經驗，讓我們對挫折和變化有了脫敏，還在于，成長之后我們更為堅定的信念。

　　中西融合的全人教育，外小還有相當長遠的路要走。

　　2021年，仰望星空，腳踏實地，傳承外小精神，我們將不遺余力地為老師們提供更多資源支持，也將為每個家庭提供更全面的學習交流機會，因為我們相信，當以學校為依托的學習者社區更完善，中西融合更深化，家校合力，才會越靠近我們的教育理想國。

　　2021，讓我們一起，為孩子們的成長賦能。