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北京市朝陽區凱文學校國際藝術班新聞動態NEWS

這樣的國際藝術高中誰能不愛!我們與您一起深度探訪!

發布日期:2020-04-23 17:35 閱讀:1895人

 

 凱文藝術班專業的課程體系

  權威的教師團隊

  將引領你通往藝術之路!

  北京市朝陽區凱文學校簡介:

  北京市朝陽區凱文學校占地約14.14 公頃,總建筑面積28萬平米,是一所國際化雙語學校,致力為學生提供嚴謹扎實的、中西融合的學術課程,擁有特色的體育、藝術、科創課程和創新的德育課程,致力培養學生成為學貫中西、學術卓越、富有領導力、創造力、創新力和幸福力的世界公民。

  朝陽凱文學校非常重視藝術、體育、科創的全人教育,這不僅體現在各學段的多元化特色課程和活動,更是在高中學段為藝術特長的學生提供了獨特的規劃方向(Talent Pathway)。朝陽凱文學校于2017年率先開辦藝術高中課程,在2020年即將迎來首屆畢業生。

 

  凱文國際藝術班Kaiwen Art Program

  為了給藝術天賦和特長的學生提供更加專業的藝術課程,朝陽凱文學校在高中學段設置了國際藝術高中,暨“Kaiwen Arts Program”。藝術高中課程秉承著綜合學科+藝術學科“雙優”的課程理念,打破了傳統學科與藝術學科的界限,綜合培養學生學習能力、思辨能力、求知欲、創意思維方法、實踐與應用能力、專業規劃能力和職業發展能力。

  凱文藝術班藝術學科采用培生教育集團BTEC課程體系,憑畢業可申請藝術設計世界大學本科。


 

  朝陽凱文學校擁有高師生配比與中外教配比

  朝陽凱文學校的國際課程授權、高師生配比(1:5)和中外教配比(1:1),為國際藝術班項目提供了有力的教學和沉浸式的語言環境。學生在雙語的教學環境下學習高中綜合學科課程,如語文、數學、體育、科學、藝術史、經濟學、規劃指導等。
 

  從九年級開始的學術能力培養

 

  從九年級開始,從九年級開始,語言課程將作為重點學習科目之一,從基礎強化、詞匯語法,過渡到雅思備考、題型強化,為學生的語言備考。

  朝陽凱文學校重視學生的全面發展和平衡,除了高中必修課程之外,將為中學學段的學生提供豐富多樣的選修類課程,包括體育運動(游泳、棒球、冰球、網球、足球、擊劍、籃球、田徑、網球和排球)、藝術(合唱、跳舞、畫畫、戲劇和音樂)、文化和文學(辯論、寫作、社會科學和語言)。

  






 

  藝術班規劃指導規劃

  凱文藝術班從九年級開始規劃學生的規劃指導,不僅邀請合作大學到校進行交流、面試和錄取,更是指導學生完成背景提升、文書撰寫等一系列準備工作。在擇校方面,規劃指導老師與專業教學老師共同協作,以家庭為單位量身規劃規劃方向。
 

  藝術班畢業班成績匯總

  在2019-2020學年,藝術班迎來首屆畢業班,截至2020年4月,已經取得了119封錄取通知書,錄取院校包括倫敦藝術大學、帕森斯設計學院、羅德島藝術學院、芝加哥藝術大學、金史密斯學院等一眾藝術設計,獎學金已逾人民幣80萬元。
 

  藝術班課程講解

  基礎階段

  (Talent Foundation Program)— 9年級



  在9年級之中,藝術班的學生將以過渡和提升基礎為主。在此階段,融合了技能學習、藝術特長學習以及傳統學科課程,課程的一慣性。

  9年級的學習項目銜接學生們在初中所掌握的技能和知識,融入必備的藝術基礎課程,為10年級的專業學習打好基礎。

  九年級學生將以IGCSE課程為主要學習方向,同時加大藝術學科比例,藝術學習課程,通過系統性的藝術基礎學科知識,培養孩子藝術表達能力,為升入高中藝術學段做足準備,更能讓學生提早適應高中學段的藝術學習生活,幫助學生在綜合學科、英文課程、藝術學科全面提升和發展。

  9年級各學科課時占比率

  綜合學科:60%

  英語學科:20%

  藝術專業學科:20%
 

  高中階段10-12年級



  藝術班的課程主要針對于美術與設計專業學生高中學段,涵蓋藝術學科、英語課程及綜合學科。

  上述學科融合朝陽凱文學校一系列國際化課程科目,包括劍橋國際課程(IGCSE)、國際課程(IBDP)和國際藝術預科(BTEC)。
 

  G10年級學科設置



  G10十年級為基礎階段(Basic Art),通過一系列造型基礎、色彩課程和影像課程,致力于為學生夯實藝術基礎、開拓藝術眼界和思維,鍛煉學生記錄、探索、發展和展示的能力。



  G10年級以藝術基礎課程為主

  不僅有傳統的

  素描、色彩、速寫等基礎訓練課程

  更在繪畫表達上

  強調學生融入自我的思維表達

  衍生出更具個人色彩和標簽的藝術作品
 

  10年級各學科課時分配

  綜合學科:32.5%

  英語學科:27.5%

  藝術專業學科:40%
 

  G11年級學科設置



  G11十一年級為工作室階段(Studio Art),學生通過一系列分組課程,全面感知各大專業方向,如:建筑設計、平面設計、插畫、產品設計、服裝設計、純藝術等。經過深入專業學習、配合規劃指導課程,進而選定規劃方向。
 





  G11年級將進入到工作室階段

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  不同的專業課程學習

  讓我們更加能夠深入理解各個專業

  從而找到未來學習乃至職業規劃方向

  這讓我們有大量的時間思考選擇專業

  較終并與規劃指導老師及家長一起制定規劃專業目標
 

  G11年級各學科課時分配

  綜合學科:27.5%

  英語學科:27.5%

  藝術專業學科:45%
 

  BTEC預科學習階段



  G12十二年級將進入到BTEC預科學習階段(Foundation),學生將深入到專業工作室,按照專業分組完成作品集創作,并與大學規劃面試緊密銜接。

  同時在G12年級學生將進入作品集創作階段

  同學們會根據所選擇的專業方向在

  各大藝術專業工作室中進行

  深入研究與作品集制作
 

  12年級各學科課時分配

  英語學科:30%

  綜合學科:10%

  藝術專業作品集:60%
 

  學生畢業后可獲得的學術 

  順利從凱文國際藝術班畢業的學生將獲得朝陽凱文學校頒發的高中畢業及培生教育集團頒發的BTEC藝術與設計專業預科畢業。學生可申請眾多世界藝術設計院校及綜合院校大學本科。

 

  學生綜合素質能力培養



  Yi空間校園改造計劃

  改造者:凱文藝術班G10-G12學生

  除了嚴謹豐富的課程之外,朝陽凱文學校非常重視學生的創造力、領導力和德育教育,這些將貫穿在學生日常學習生活的各個方面。
 

  30?海外藝術院校招生官訪校

  參與年級:藝術班全學段

  



  藝術班定期安排海外藝術院校招生官、教授甚至系主任,不遠萬里來到朝陽凱文學校,為各學段的學生帶來原汁原味的Workshop課程和全面的大學介紹,更是通過一對一的校內面試,為畢業班提供了直接錄取的機會和平臺。
 

  藝術班師資團隊

  凱文國際藝術班深層次結合中、外教育體制優勢,匯聚全球院校教師共同執教,為學生構建可用于全世界的設計與藝術創新理念,學生高質量的專業學習,同時也較大化國際學生的申請優勢。旨在培養學生成為來自中國具有創新能力和國際競爭力的世界公民。

  ★專家顧問:朝陽凱文學校聘請來自英國皇家藝術學院(RCA)的研究生學術導師Gary Clough作為藝術班專業學術顧問,為課程提供教學支持。

  ★中方教師:全部中方教師均畢業于英國、美國等國外藝術院校,并擁有多年國際課程教學經驗。同時,他們也非常了解中國學生的特點和優勢,在教學中會有針對性的采取多樣化的教學方式來引導學生中式思維基礎上的脫變與發展。

  ★外籍教師:中外教結合授課模式,沉浸式語言環境,讓學生感受到原汁原味的國際化藝術課堂氛圍,幫助學生建立全面的思維方式和正確的學習習慣。





  ★國外大學特派教師: KAP與世界藝術設計類大學深入合作,由KAP定制課程、合作大學指派教師,親臨學校提供駐地課程。


 

 

  藝術班規劃方向

  與全球50多所藝術TOP院校深度合作,規劃規劃、語言備考、國際交流、校內面試,一站式完成藝術專業規劃之路。升讀英、美等藝術高校本科及綜合類藝術設計專業本科。

  熱門專業方向:

  時尚方向:服裝設計、珠寶設計、時尚管理

  視覺方向:插畫設計、平面設計、動畫、純藝術

  3D方向:建筑設計、產品設計、空間設計






 

  校內服務

  1英式的精英住宿文化

  宿舍標準配置為兩人間,干濕分離洗手間,公共區域配備有廚房和洗衣房。在宿舍區域配置有自習區域和社交和娛樂區域,在不同時間段向學生開放。
 

  2圖書館

  小學樓及中學樓都配備有獨立的圖書館,包含閱讀區域、討論區域及展示區域,以滿足不同學段閱讀及圖書館課程需要。
 

  3多樣化運動設施

  

  朝陽凱文擁有卓越的體育設施,包括設施精良的5人制及11人制足球場、200米及400米操場、兩個室內籃球場、若干室內網球場、賽事級別鋼筋混凝土結構滑冰館、50米奧林匹克標準的游泳館等各類體育場館。
 

  4餐飲服務

 

  朝陽凱文學校與專業餐飲公司攜手,為學生提供安全、新鮮、營養的餐飲服務。餐飲包括一日三餐及加餐。對食品有額外需求的學生(比如:過敏、宗教、醫療飲食要求等),我們還會提供按需定制的餐飲服務。
 

  5點擊VR探校、進入線上訪校環節

  入學評估原則

  入學評估內容:將包括英語水平考試、專業創作和家庭面試,具體請咨詢學校招生老師。
 

  藝術班申請方式

  (注:由于藝術班學位有限,請各位家長安排好時間,提前申請。)


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