杭州英特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校借助外語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)與國(guó)際化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，在開(kāi)設(shè)了的國(guó)內(nèi)學(xué)業(yè)發(fā)展通道同時(shí)，還開(kāi)設(shè)了的國(guó)外留學(xué)發(fā)展通道。努力為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供不同選項(xiàng)的寶貴機(jī)會(huì)。目前初高中分別開(kāi)設(shè)了初中國(guó)際教育實(shí)驗(yàn)班、高中留學(xué)美國(guó)方向的實(shí)驗(yàn)班、高中留學(xué)澳洲方向?qū)嶒?yàn)班，以及高中留學(xué)德國(guó)方向?qū)嶒?yàn)班。

杭州英特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校依托杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校50余年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)COFLE(以文化為指向的外語(yǔ)教育)模式，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的語(yǔ)言能力教學(xué)與文化浸潤(rùn)。20人左右的“小班化、全英語(yǔ)”教學(xué)模式，以及豐富的語(yǔ)言實(shí)踐選修課程凸顯了外語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。大部分外語(yǔ)教師均有海外留學(xué)或教學(xué)交流背景。優(yōu)秀的師資為形成濃厚的國(guó)際化氛圍與高水平的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

杭州英特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校依托杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校50余年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)COFLE(以文化為指向的外語(yǔ)教育)模式，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的語(yǔ)言能力教學(xué)與文化浸潤(rùn)。20人左右的“小班化、全英語(yǔ)”教學(xué)模式，以及豐富的語(yǔ)言實(shí)踐選修課程凸顯了外語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。大部分外語(yǔ)教師均有海外留學(xué)或教學(xué)交流背景。優(yōu)秀的師資為形成濃厚的國(guó)際化氛圍與高水平的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。