留學(xué)生自述：
我后悔沒有在國內(nèi)就讀國際學(xué)校
隨著留學(xué)熱，許多家庭都在猶豫是直接高考后出國留學(xué)還是在國內(nèi)就讀國際學(xué)校作為過渡。那么下面小編就和大家分享一下一位小留學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)之談，讓你更好地了解這類問題。
我還清楚地記得自己出行前一個(gè)月的狀態(tài)——懷抱著對未知生活的期待，帶著些許焦灼與忐忑做著臨行前的準(zhǔn)備，事無巨細(xì)，大到簽證機(jī)票銀行卡，小到飛行中會用到的眼罩頸枕，一遍一遍地update自己的行前準(zhǔn)備list，生怕遺漏了什么重要的事情。
然而，作為一個(gè)過來人，我和千千萬萬個(gè)留學(xué)黨想要告訴你的是，較需要你在國內(nèi)做好準(zhǔn)備的其實(shí)不是別的，而是你的語言問題。
不太謙虛地說，當(dāng)年我在同齡的小伙伴里對于語言學(xué)習(xí)的表現(xiàn)已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了，然而，應(yīng)試英語好是一回事，到了真正要應(yīng)用的時(shí)候，那是另外一回事。我的年代是應(yīng)試英語的天下，口語和聽力是較不受重視的part，原因也很簡單，因?yàn)楦呖疾挥?jì)分。
于是并不需要太久，荒廢聽力口語的代價(jià)很快顯現(xiàn)出來了：初到異國，連去買護(hù)膚品跟人表達(dá)自己的想法都變成一件十分費(fèi)事兒的事情，開學(xué)后，鋪天蓋地的groupwork以及presentation讓我很快意識到了問題所在，不夠順暢自然的交流，和生硬又刻板的背稿式presentation連自己都覺得無比沮喪。
直到有一天，我意識到自己不僅僅只是在回避語言問題，而是嚴(yán)重到連性格都受到了影響變得有些陰郁的時(shí)候，終于驚覺這樣下去不行了。
之后的事情，不外乎是我把自己逼出了舒適圈，強(qiáng)迫自己厚著臉皮去ELC(學(xué)校為國際學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供幫助的機(jī)構(gòu))尋求建議和幫助然后一切慢慢回歸正軌的勵(lì)志故事。
然而，其實(shí)只要你邁出了第一步，一切都沒你想得那么困難，ELC的工作人員都特別nice而且是非常好的傾聽者，除了動不動就去ELC蹭好感度之外，我甚至還干過故意留聯(lián)系方式給各種客服及推銷人員的蠢事，希望利用一切機(jī)會練習(xí)口語及聽力。
在美國，融入社會圈子其實(shí)并不看重的一個(gè)人的文化背景、生活方式是如何，更重要的還是英語能力優(yōu)秀與否。美國作為一個(gè)文化大熔爐，對于各國各民族的不同文化有著較強(qiáng)的接納能力，文化沖突在國外雖然不可避免，但卻不是影響一個(gè)人融入當(dāng)?shù)厣鐣妮^主要因素。
當(dāng)今中國以分?jǐn)?shù)判高低的應(yīng)試教育在較長的一段時(shí)間內(nèi)仍會持續(xù)，這也就導(dǎo)致了許多像我一樣的小留學(xué)生，徒有英語高分卻無法和外國人正常交流，而進(jìn)一步導(dǎo)致了在國外學(xué)習(xí)生活感到困難、沮喪而產(chǎn)生抵觸心理。
近年來，隨著教育改革的火熱發(fā)展，不少私立學(xué)校及公立學(xué)校都在加大力度探索開發(fā)更適合中國學(xué)生的國際課程，通過與國內(nèi)外優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作等形式，推出了不少受到國內(nèi)外各大高校認(rèn)可的國際學(xué)校。
國際學(xué)校除了教學(xué)課程方面的之外，更注重的是對學(xué)生外語能力的培養(yǎng)。相較于國內(nèi)傳統(tǒng)高中，國際學(xué)校一般采用雙語或全英語的模式，按照國外的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和英文原版教材來培養(yǎng)具有國際視野的復(fù)合型人才。
在國際班的教學(xué)模式下培養(yǎng)出來的學(xué)生，其英語能力較強(qiáng)，能在較早的時(shí)候便適應(yīng)國外課程形式;其次抗壓能力也強(qiáng)，因?yàn)閲H學(xué)校的學(xué)生都很優(yōu)秀，你想脫穎而出，你就要付出比別人雙倍的努力。
我在回憶著自己的血淚史之時(shí)，為大家科普了國際班的那么多好處，就是希望有著留學(xué)打算的小伙伴們，不要像當(dāng)初的我一樣，懵懵懂懂地踏出了國門，經(jīng)過幾番波折才習(xí)慣了國外的學(xué)習(xí)生活。
現(xiàn)在想來，如果老天爺再給我一次機(jī)會，那我一定會毫不猶豫沖到國際學(xué)校的門前說：“請收下我吧!”
所以啊，不要遲疑，不要猶豫，國際學(xué)校是未來的小留學(xué)生們現(xiàn)在的就讀選擇!
就讀國際學(xué)校的優(yōu)勢
1、一般國際學(xué)校都擁有軟硬件的國際化校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。
2、國際學(xué)校采用國際化課程，不僅可以很快提規(guī)劃生的外語能力，還有助于增強(qiáng)學(xué)生的各方面能力;有利于培養(yǎng)孩子的積極性和個(gè)性，讓他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
3、國際學(xué)校更注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力，鍛煉個(gè)人的生活自理能力。在國際學(xué)校就讀，較突出的是孩子會變得非常的開朗和自信，也會更注重思考、探索和討論問題。
4、國際學(xué)校的教學(xué)方式與中式“填鴨式”教學(xué)有著很大的差別，它注重對學(xué)生思考能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng);國際學(xué)校的學(xué)生更容易適應(yīng)不同的環(huán)境。
如果您也想讓孩子在出國前
培養(yǎng)堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)
可以考慮國際學(xué)校
對國際學(xué)校不了解?
歡迎前往
IEIC國際教育創(chuàng)新大會春季峰會·北京站
看一看
2019年3月17日，由遠(yuǎn)播國際教育集團(tuán)主辦的“IEIC國際教育創(chuàng)新大會春季峰會·北京站”將在北京富力萬麗酒店舉行，屆時(shí)現(xiàn)場將有幾十所京城國際學(xué)校與諸多業(yè)界專家集中亮相，為孩子教育規(guī)劃提供方向!
據(jù)了解，IEIC國際教育創(chuàng)新大會春季峰會·北京站將延續(xù)歷屆遠(yuǎn)播國際教育擇校展的互動展示傳統(tǒng)，這一次也將把作品展示、學(xué)生表演、親子互動融入其中，讓更多的家長和孩子參與進(jìn)來，親身體驗(yàn)國際化教育的教學(xué)理念。
IEIC國際教育創(chuàng)新大會春季峰會 · 北京站
部分參展單位
美國達(dá)羅捷派學(xué)校
北京愛迪國際學(xué)校
北京金融街潤澤學(xué)校
世通(北京)出入境服務(wù)有限公司
北京四中國際課程佳蓮校區(qū)
格瑞思國際學(xué)校(幼兒園 小學(xué) 初中 高中)
北京市中關(guān)村外國語學(xué)校
北京市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校國際藝術(shù)初、高中部
新東方國際雙語學(xué)校
精英博蒂
北京市新府學(xué)外國語學(xué)校
北京朝陽凱文學(xué)校
北京明誠外國語學(xué)校
北大附屬實(shí)驗(yàn)體系—益田同文學(xué)校
BACA國際藝術(shù)課程中心
美國A課堂
清華志清中學(xué)
中育貝拉國際高中
世菁國際教育中心
中國科學(xué)院大學(xué)培訓(xùn)中心劍橋國際課程中心
北京外國語大學(xué)國際高中
君誼星星國際學(xué)校(學(xué)前 小學(xué) 初中 高中)
北京師范大學(xué)亞太實(shí)驗(yàn)學(xué)校
對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)劍橋國際學(xué)校
易賽思國際高中人大校區(qū)
斯普蘭德國際學(xué)校
領(lǐng)科教育北京校區(qū)
美國威力塔斯學(xué)校北京分校
北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校(總校)
北京市私立樹人•瑞貝學(xué)校
北京卓爾大方學(xué)校(美國馬凱特北京分校)
新東方美國本科留學(xué)
遠(yuǎn)播留學(xué)
海嘉國際雙語學(xué)校
北京市私立新亞中學(xué)
六力國際學(xué)校
中國煤礦文工團(tuán)藝術(shù)學(xué)校國際部
北京景山學(xué)校曹妃甸分校國際部
智課教育
北京語言大學(xué)國際高中項(xiàng)目
以上參展學(xué)校/機(jī)構(gòu)不代表較終名單，實(shí)際以當(dāng)天到場為準(zhǔn)
國際教育規(guī)劃指南現(xiàn)場贈送
IEIC國際教育創(chuàng)新大會春季峰會
北京站
▼時(shí)間： 2019年3月17日 9:00-16:00(周日)
▼地點(diǎn)：北京富力萬麗酒店3樓首府宴會廳(北京市朝陽區(qū)東三環(huán)中路61號)
